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In quinta elementare, gli studenti dimostrano la conoscenza del sistema solare nominando i pianeti che ruotano attorno al sole. Per creare un modello del sistema solare, usano oggetti rotondi di dimensioni diverse per i pianeti e creano un anello per Saturno e anche per più lune. I bambini di quinta elementare possono creare un modello stazionario del sistema solare per concentrarsi sulle differenze tra i pianeti e i loro rispettivi luoghi nel sistema, oppure possono chiedere ai compagni di classe di aiutare a dimostrare come i pianeti ruotano attorno al sole.
Seleziona nove sfere di schiuma per rappresentare il sole e otto pianeti (10 se includi Plutone). Le dimensioni proporzionate di queste palle non saranno corrette perché Giove e Saturno sono così grandi. Se rappresenti Mercurio con una palla di 5 centimetri, ad esempio, Giove avrebbe un diametro di 142 centimetri o quasi 5 piedi. Scegli la palla più grande possibile per il sole. I pianeti dal più grande al più piccolo sono: Giove, Saturno, Urano, Nettuno, Terra, Venere, Marte e Mercurio. Aggiungi Plutone come la sfera più piccola se il tuo curriculum scolastico lo identifica ancora come pianeta.
Colora o colora le palle per dimostrare i diversi colori dei pianeti. Dipingi il sole giallo, Mercurio giallo scuro, Venere grigio chiazzato, Terra swirly blu e bianco, Marte rosso pallido, Giove a strisce arancione, Saturno a strisce giallo e viola, Urano blu pallido, Nettuno blu e grigio Plutone.
Taglia un anello da un pezzo di cartellone, dipingilo dello stesso colore di Saturno e attaccalo al centro di Saturno con la colla.
Inserire le bacchette nel pannello di schiuma da 9 piedi per 2 piedi, a 1 piede di distanza. Aggiungi un piede in più di schiuma se scegli di includere Plutone. Spingi il sole e poi i pianeti sulle cime delle bacchette in questo ordine: Sole, Mercurio, Venere, Terra, Marte, Giove, Saturno, Urano, Nettuno, Plutone.
Dipingi il bordo di schiuma nera e coprilo con glitter argento per rappresentare le stelle.
Posiziona le perline sul pannello di schiuma attorno a ciascun pianeta per rappresentare le loro lune. In alternativa, fissare ciascun tallone a un'estremità di uno scovolino e spingere lo scovolino nel pianeta per dimostrare come orbita. La Terra ha una luna, due Marte, Giove 63, Saturno 61, Urano 27, Nettuno 13 e Plutone 3. Nota che gli scienziati scoprono nuove lune ogni anno.
Chiedi ai compagni di classe di tenere i pianeti e dimostrare come ruotano. Gli studenti con Mercurio, Venere, Terra e Marte saranno vicini al sole e correranno rapidamente. Lo studente con Giove correrà lentamente attorno ai quattro interni. Lo studente con Saturno correrà a metà del ritmo di Giove. Urano e Nettuno cammineranno lontano attorno ai sei interni. Plutone camminerà molto lentamente sul perimetro.