Contenuto
- Bottle Music
- Soffiando sulle bottiglie
- Musica per bicchiere di vino
- Flauto di vetro della bottiglia di vetro
- Occhiali musicali
Il suono è semplicemente definito come vibrazioni dell'aria. Più veloci sono le vibrazioni, maggiore è il tono. Più lente sono le vibrazioni, più basso è il tono. Per aiutare gli studenti ad ascoltare e comprendere le differenze di tonalità, è possibile eseguire una varietà di esperimenti utilizzando vari tipi di bicchieri e acqua.
Bottle Music
Dai agli studenti quattro bicchieri di vetro o bottiglie d'acqua vuoti. Riempi ogni bottiglia fino in cima con acqua. Rimuovere 100 ml di acqua dal primo flacone, 200 ml dal secondo, 300 ml dal terzo e 400 ml dal quarto. Chiedi agli studenti di toccare il lato di ogni bottiglia con un cucchiaio di metallo. Il suono emesso quando il cucchiaio tocca la bottiglia dovrebbe cambiare a seconda della quantità di acqua in ciascuna bottiglia. Gli studenti dovrebbero registrare le loro osservazioni su un quaderno e notare la differenza nei suoni.
Per rendere l'esperimento più interessante, gli studenti possono aggiungere più bottiglie, dando a ciascuno una diversa quantità di acqua, e una volta scoperto il suono prodotto da ciascuno, suonano una canzone semplice come "Scintillio, Scintillio" toccando il loro cucchiaio sulle bottiglie.
Soffiando sulle bottiglie
In questo esperimento, gli studenti prendono tre bottiglie di vetro e le riempiono con diverse quantità di acqua (una 1/4 piena, una 1/2 piena e una 3/4 piena). Gli studenti poi mettono la bocca proprio sul bordo della bottiglia e soffiano attraverso la parte superiore per vedere quale suono viene prodotto. Gli studenti possono creare un grafico per registrare la quantità di acqua nella bottiglia e il tipo di suono prodotto. Un accordatore cromatico può anche essere usato per determinare quale nota musicale fa la bottiglia.
Musica per bicchiere di vino
Gli studenti possono fare musica con bicchieri di vino riempiendo quattro o cinque bicchieri di vino con diverse quantità di acqua. Chiedi agli studenti di bagnare il dito e strofinarlo delicatamente attorno al bordo di ciascun bicchiere. Gli occhiali dovrebbero produrre una nota dal suono inquietante a varie tonalità, a seconda della quantità di acqua nel bicchiere. Spiega agli studenti che strofinando il dito sul bordo del vetro fa vibrare e produce suono. La quantità di acqua nel bicchiere determina la frequenza delle vibrazioni o l'intonazione.
Flauto di vetro della bottiglia di vetro
Riempi cinque bottiglie di vetro con diverse quantità di acqua. Disporli in modo tale che il suono emesso da ciascuna bottiglia quando si soffia la parte superiore passi dal tono più basso al tono più alto. Quindi canalizzare insieme le bottiglie. Le bottiglie con nastro adesivo possono quindi essere suonate come un flauto di pan. Le bottiglie di plastica possono essere sostituite con bottiglie di vetro per evitare rotture in caso di caduta.
Occhiali musicali
Crea una scala C allineando otto vuoti da 8 once. bicchieri. Il primo bicchiere dovrebbe essere completamente pieno (bassa C). Il prossimo bicchiere dovrebbe essere 8/9 pieno (nota D), il terzo 4/5 pieno (nota E), il quarto 3/4 pieno (nota F), il quinto 2/3 pieno (nota G), il sesto 3 / 5 pieno (nota A), il settimo 8/15 pieno (nota B) e l'ottavo 1/2 pieno (nota C alta).
Per testare i loro occhiali, dai agli studenti un semplice spartito, come "Mary Had a Little Lamb" e vedi se riescono a suonarlo sui loro occhiali musicali.