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Gli asili possono pensare che gli esperimenti scientifici producano risultati drammatici per magia. Insegnare agli studenti la metodologia scientifica per aiutarli a capire che gli scienziati possono prevedere, controllare e replicare i risultati di qualsiasi esperimento scientifico. Fornire opportunità per gli asili di praticare con il metodo scientifico con semplici progetti scientifici in classe.
Vulcano
Sperimenta le scienze della terra simulando un'eruzione vulcanica. Gli asili possono modellare l'argilla attorno a bottiglie di plastica vuote per formare vulcani. Mentre indossano occhiali protettivi, i bambini possono versare aceto nella bottiglia, quindi aggiungere bicarbonato di sodio per provocare una "eruzione". Estendere l'attività dividendo i bambini in tre gruppi che testeranno diverse combinazioni di ingredienti. Chiedi alla classe di prevedere quale combinazione causerà l'eruzione più forte. Gli studenti possono tenere un righello vicino al vulcano per misurare l'altezza dell'eruzione, quindi usarlo per misurare la distanza del "flusso di lava". Un gruppo può mescolare aceto e bicarbonato di sodio in un vulcano, un secondo gruppo può mescolare lievito e perossido di idrogeno in un altro vulcano e un terzo gruppo può mescolare bicarbonato di sodio e succo di limone nell'ultimo vulcano. Confronta i risultati e rivedi le previsioni della classe.
Cristalli
Coltiva cristalli di sale e zucchero e confronta le loro forme. Riempi un barattolo di vetro con acqua calda. Uno alla volta, gli asili possono aggiungere sale e mescolare fino a quando il sale inizia a depositarsi sul fondo del barattolo anziché dissolversi nella soluzione. Riempi un altro barattolo di vetro con acqua calda e fai mescolare i bambini con lo zucchero fino a quando non si dissolveranno più. Per ogni barattolo, lega un pezzo di spago al centro di una matita. Appoggia la matita sul barattolo, lasciando che la corda penda nell'acqua senza toccare i lati. La classe può prevedere la forma, le dimensioni e i tassi di crescita di ogni tipo di cristallo. I bambini possono utilizzare una lente d'ingrandimento per osservare la crescita dei cristalli per diversi giorni o settimane e disegnare i risultati.
Pigmenti di inchiostro
Separa l'inchiostro da un pennarello nei colori dei suoi componenti con un esperimento semplice e veloce. Ogni bambino può posizionare un quarto nel mezzo di un filtro da caffè e rintracciarlo con il suo colore preferito di pennarello lavabile. Aiuta ogni bambino a diffondere il filtro del caffè su una tazza. Dimostrare come immergere il dito nell'acqua, quindi toccare il centro del filtro del caffè. Gli asili possono continuare ad aggiungere gocce d'acqua ai propri filtri del caffè fino a quando il cerchio centrale del filtro del caffè è bagnato. L'inchiostro si diffonderà verso l'esterno, lasciando file di pigmenti colorati. Usa l'esperimento per introdurre una lezione sulla miscelazione dei colori o sui colori primari e secondari.
Garofani colorati
Dimostrare azione capillare nelle piante con garofani che cambiano colore. Gli asili possono "adattarsi" all'esperimento indossando una camicia protettiva e guanti di gomma o di lattice (verificare preventivamente con i genitori per assicurarsi che nessun bambino sia allergico al lattice).Ogni bambino può riempire un barattolo con acqua e spremere in 20-30 gocce di colorante alimentare, quindi selezionare un garofano bianco da posizionare nel barattolo. L'insegnante può tagliare lo stelo ad angolo tenendolo sott'acqua, poiché tagliandolo fuori dall'acqua introdurrà aria nello stelo e rovinerà l'esperimento. I bambini possono osservare le foglie e i petali della pianta per diverse ore o giorni e notare la migrazione del colorante colorato. Estendi il progetto usando diversi colori e confrontando la velocità con cui ogni colore della tintura viaggia verso i petali.